Informacije

Škola

Škola



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Škola (lat. Škola - mjesto učenja) je obrazovna ustanova za podučavanje, obrazovanje i odgoj djece, mladih i odraslih.
Mnogo se sjećanja povezuje sa svakim od nas riječju "škola". I, nažalost, nisu sve te uspomene tako vesele i vedre koliko bismo možda željeli. Možda su to roditelji zbog kojih se osjećaju samouvjereno kod kuće, na poslu, tijekom komunikacije s prijateljima, unutar zidova obrazovnih ustanova, automatski povlače glavu u ramena, postaju tihi, stidljivi, suzdržani? Iz razloga koji nisu sasvim jasni, uvjereni su da je učiteljica sto posto tačna, a kad se nakon roditeljskog sastanka vrate kući, „djeluju“ u odnosu na dijete koje s užasom čeka na njihov povratak. Ponekad postoji dijametralno suprotan pristup - roditelji se, vodeći dijete u školu, u potpunosti uklanjaju iz uloge vaspitača, vjerujući da će to učiniti profesionalni učitelji umjesto njih, zamijeniti majčinu ljubav, očev autoritet i prostrani školski hodnici sasvim su pogodni za ulogu „drugog doma“ za njihova djeca.
Oko općih i privatnih škola stvoreni su mnogi mitovi i zablude (ponekad marljivo nametnuti od strane medija i zloglasnog javnog mišljenja) o tome kakva bi trebala biti jedna obrazovna ustanova ili vrsta, o ulozi učitelja u djetetovom životu, o ulozi porodice u njegovom obrazovanju i školama u obrazovanja. Pa šta je škola - dom ili samo mesto za učenje? Kakve bi kvalitete trebao imati nastavnik, može li pogriješiti? Gdje je bolje podučavati djecu - u općem obrazovanju ili u privatnim školama? Pokušat ćemo odgovoriti na sva ova pitanja prilikom razbacivanja najpoznatijih mitova o školi.

Ako se djetetu to ne sviđa u školi, definitivno će reći o tome. To nije sasvim tačno, pogotovo ako ne govorimo o fizičkom negativnom utjecaju, nego o neugodnosti drugačije vrste (strahovi, nesigurnost, kompleksi) kojima je izložena mnoga djeca, posebno "kućna" djeca koja nisu toliko prilagođena radu u timu kao djeca koja su pohađala Predškolska ustanova. Ponekad se dijete ne žali na svoju tugu i anksioznost (jer jednostavno ne nalazi prave riječi), ali to jasno signalizira promjene u njegovom ponašanju. Na primjer, vaš se sin sporo vraća iz škole, ne dijeli svoje dojmove ili se prethodno zdravo dijete ujutro prije polaska u školu redovno žali na loše stanje (bolovi u stomaku, glavobolja). Može postojati prekomjerno uzbuđenje, motorička dezinhibicija, razdražljivost itd., Koji su samo simptomi napetosti koja teže na prvom razredu.

Stresi čekaju dijete samo u školi. Nažalost, to nije slučaj. Nećemo spominjati koliko je težak život djece koja odrastaju u porodicama ovisnika o drogama, alkoholičara itd. Zaustavimo se na problemu "jutarnjeg stresa" koji većina roditelja u žurbi jednostavno ne primjećuje. Treba napomenuti da je neprihvatljivo da se dijete naglo probudi - bolje je započeti taj proces rano i istezati se na deset minuta. Također se vrijedi suzdržati od povišenih tonova - i tada će proces prijelaza iz sna u budnost biti bezbolan.

Dijete mora doručkovati. Naravno, ako to i dijete želi. Hrana prisilno "nahranjena" bebi donijet će malo koristi za organizam, a još gore raspoloženje. Treba imati na umu da je duševni mir (posebno ujutro) mnogo važniji za vaše dijete od kalorija.

Škola može bukvalno postati drugi dom za djecu. To nije sasvim tačno - škola ima malo drugačije zakone. Stoga bi bilo ispravnije reći da je škola za dijete obaveza, posao i nije uvijek zanimljiva i uzbudljiva, a ponekad i neugodna. Ali ne možete bez toga, samo morate biti strpljivi i obaviti svoju dužnost.

Učiteljica za dijete je druga majka. Zabluda. Naravno, uloga učitelja zahtijeva milosrđe, ljubaznost i simpatiju, inteligenciju, taktičnost, ali spajanje duša i nesebične ljubavi majke od učitelja ne treba očekivati.

Kao i roditelji, učitelj želi djetetu samo dobro i želi ga usrećiti. To nije sasvim tačno. Treba imati na umu da je misija učitelja prije svega zaštititi učenike od poroka, pružiti djeci znanje, vještine i vještine koje će im biti korisne u budućnosti. Dakle, želja da dijete usreći, kao i mogućnost da želi samo dobro voljenom djetetu je prerogativ roditelja.

Učitelj nikada nije u krivu. Ne, kao i svi ljudi, nastavnik ni u kom slučaju nije slobodan od predrasuda i zabluda. A neke osobine nastavnikova karaktera (ne uvijek pozitivne) i lični problemi mogu donekle iskriviti ispravnu percepciju jednog ili drugog djelovanja vašeg djeteta.

U privatnim školama mogu studirati samo djeca bogatih roditelja. Uostalom, školarina u privatnim školama varira u prilično širokom rasponu (od šezdeset do petsto dolara i više), tako da čak i ljudi sa prosječnim nivoom prihoda mogu da pronađu obrazovnu ustanovu „pristupačnu“ za svoje dijete.

„Problematična“ djeca uče u privatnim školama. Zapravo, upravo djeca koja ne korenu u državnoj školi završe u privatnim školama. Nisu svi oni lijeni ili istiniti i disciplinski razbijači. Neki učenici slabog zdravlja mogu vježbati samo u posebnom, nježnom režimu. Drugi se teško slažu s ljudima, doživljavaju nelagodu u velikom timu i osjećaju se sjajno u malom razredu privatne škole. Još drugi koji se ozbiljno zanimaju za sport, muziku itd. (ili onima koji imaju poteškoća u savladavanju određenog školskog predmeta) potrebna je nastava po posebnom rasporedu. A postoje djeca koja žele (i imaju mogućnost) da završe školski kurs brže od svojih vršnjaka.

U privatnoj školi poučavaju na isti način kao i u javnoj - nema boljeg. Ako ste odabrali pravi tip privatne škole, tj. uzeli ste u obzir osobine ličnosti i potrebe vašeg djeteta (školski psiholog sa punim radnim vremenom može vam pomoći u tome), možete biti sigurni da će nivo znanja vašeg djeteta biti znatno viši od nivoa znanja prosječnog učenika javne škole. Zaista, u privatnoj školi, u kojoj je od dva do pet ljudi u razredu, nastavniku je mnogo lakše pronaći individualni pristup svakom učeniku, kako bi pomogao djetetu da popuni "praznine" u znanju. I materijalna osnova takvih obrazovnih ustanova u pravilu je bolja nego u običnim školama.


Pogledajte video: Estradna skola - Cas sexsologije - GS 20122013 -. EM 8. (Avgust 2022).